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标题: 室内体育教学经验 [打印本页]

作者: 傲世九天 时间: 2012-11-20 09:26
标题: 室内体育教学经验
今天，我利用下雨天在室内对一年级四个班进行了总结。主要让学生自己了解自己在体育课中各方面的表现，自己评价自己的优缺点和体育知识、技能掌握情况以及学习态度、合作参与等情况，做到心中有数，为以后扬长避短、愉悦和谐地上好课做好铺垫。
一、课前的表扬
上课前先表扬了我进教室时和预备铃响后坐姿正确并安安静静等老师上课的学生。又表扬了服装符合体育常规要求和带器材的学生，尽管是下雨天他们还是按照老师的要求和规范去做，非常棒！其他没有被表扬的学生我想心里也要多少有些想法。希望他们下次的体育课堂上学生能够准备的更好。希望表扬能够起到鼓励、激励和鞭策的作用。
二、课中的评价
课中我总结了学生在常规要求和学习技能以及创新等方面的表现情况，主要以自我评价为主。鼓励学生实事求是地进行评价。并让学生从思想上认识到:犯错误并不可怕，学不会本领也没有什么可丢人的，它与很多因素有关。关键是能正视自己错误，有勇气承认自己的错误，并为以后改正错误打下坚实的思想基础。
总结常规评价主要从以下几个方面进行评价
如：站队、听讲、练习、纪律、服装、安全、合作、创编动作和游戏
技能评价重点评价队列（向右转）、跳绳、前滚翻、立定跳远等
游戏创编评价根据本次课的任务和以后的任务综合进行评价。
学生们基本都能够正确认识到自己的错误和自身在体育态度、参与合作、及学习技能掌握的熟练程度等表现情况。
通过学生自评，学生有80%以上都能给自己评优。20%左右的学生由于不自信对自己的评价过于低。
三、我的希望
我对每个学生都是一视同仁。优的希望他们继续发扬，稳中求进，有不足需要努力的学生我希望他们正视自己不足的同时，努力改正，在最短的时间内提高自我约束力、增强纪律观念、练就扎实的体育技能。在原有水平有所提高和进步，是我对孩子最大的希望。
同时希望学生之间能够团结协作、互相帮助。尤其是对待那些需要努力的学生，其他学生和小组长要负起责任，及时的提醒和督促他们:利用下课和平时游戏或者运动超市的机会增加他们的辅导和练习。并建议这些需要努力的学生寻求同伴、老师和家长的帮助，但是前提条件必须是发自内心的自己积极主动的要求，才会真正的达到提高和进步的目的。
我更希望那些缺乏自制能力的学生都把每一次评价总结作为一个良好的开端。从新开始，忘掉以前的所有的不足和错误，相信只要自己努力了，你就是最棒的。对新的一天有新的向往和追求。我更希望我所教的每一个孩子都能够拥有一个积极的心态，用崭新的面貌迎接每一天的学习和挑战，健康快乐的成长。
四、布置以后的学习任务
当学生了解自己的优缺点时，及时的渗透以后的学习任务和要求：利用自备的沙包学习掷远和掷准本领并创编各种各样的活动内容和游戏。提前给学生布置学习的任务，让学生做到心中有数，对以后的学习会更有针对性，便于学生明确学习目的和要求。
五、我的祝福
在学生明确学些目标后，利用六一儿童节这个机会送去我的祝福：希望孩子们开心学习、快乐生活，过一个快乐的六一儿童节。
谁都希望过一个快乐的六一儿童节。但是要想过得快乐，除了自己做自己喜欢的事情外，老师的期望、表扬，家长的欣慰，同伴的赞美，通过自己学习努力获得的收获更是获取快乐不可缺少的因素。
孩子们和我配合了将近30分钟，对于一年级的孩子来说确实已经相当不错了。看到孩子们眼里流露出的喜悦的目光和专注的神情我知道孩子们已经听进心里了。我也相信这节室内课对以后的室外教学会有更好的帮助。尽管它不是我最理想中的室内体育课。
六、给孩子创新的天地
剩余10分钟左右的时间。我让孩子在班里进行二人之间或多人之间的拍手游戏的创编，并把游戏和动作的创编作为最后一个月内的考核项目之一。每一个人都要创编一个自己喜爱的动作领着大家练习或者创编新的游戏在小组展示。孩子们的热情非常高涨，迫不及待地找自己的伙伴进行游戏活动和创编。孩子们有自己的创作天地和空间，他们的想法完全不同于大人。他们创编的游戏很多都是我们无法想到的：
他们创编的游戏很多如：JC抓小偷、汉堡包、猜拳、北京的姑娘、指鼻子、红灯绿灯定、跪脚、偷西瓜、钻山洞、捞鱼等，有的还运用儿歌形式进行游戏。看到孩子们开心愉悦的玩耍，我的内心无比的喜悦。同时我也真正感受到了孩子们那不可低估的创新和学习潜能。
七、我的感受----不同的班风
今天学生的表现我还是比较满意的。尤其是一四班的学生，精神面貌好、神态专注、自信心足、改正缺点的意识强，现有的实际行动表现非常棒！
从四个班授课的效果看。一二班和一四班的效果明显优于一三班和一一班。也许和每个班不同的班风有关系。
如一二班的学生，虽男生多于女生。但小干部特别负责任是老师的得力助手。加上学生集体荣誉感强，因此，每次上课我都感到特别的轻松。他们班主要以小干部负责进行整体的游戏活动如贴鼻子和击鼓传花都是孩子喜欢的内容，游戏时间稍长些。评价的内容的时间稍短些，因为孩子都进步很快。
一四班学生小干部的带领作用还没有真正的发挥出来。但孩子们自己的觉悟很好，优的学生也多，带动着其他孩子。尤其是老师讲话时个别的小不点在老师眼神的注视下，表现的特别好，坐姿势那么端正，更以自己的行动表现出了改正错误的行为和意愿。因此整体的效果也明显。
一三班的学生女生优于男生的表现。但小干部自身的控制和管理能力还需要加强。学生的集体意识还稍微淡薄些，加上个别还不懂事的孩子，需要你进一步的多提示才会有好的效果。
一一班的学生由于女生里有个别平时习惯不太好的学生，加上班里有几个调皮鬼需要不时地提醒，总是想吸引大家的注意。班里学生也跟着起哄，即便是教师批评教育他也是满不在乎。也因此，效果没有其他班好。不过，总体的评价和任务安排也算是基本完成了。
根据每个班不同的特点，教师要针对每个班的实际情况进行合理安排和有针对的选择，这也是以后自己要在教学中需要注重的地方。
八、给自己提的建议
1、多和班主任沟通和协调，促使良好班风的形成，更有利于教学。
2、加强体育骨干或者小组长的培养，真正是他们成为老师的得力助手。
3、有针对性地了解学生，并做好和家长的沟通，运用家庭教育和学校教育的合力，促使学生良好锻炼习惯的形成。
4、育人艺术要进一步加强。
5、不断提高自己的文学素养，以更好地服务于教学。
6、多向专家请教，利于业余时间进行网络平台的学习。

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